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校寶智慧校園標(biāo)桿校攜手四載杭州維翰學(xué)校與校寶在線的教育信息化共生之路

（文章來(lái)源：砍柴網(wǎng)）

如何判斷一所學(xué)校是否優(yōu)質(zhì)？過(guò)去，許多人大概會(huì)說(shuō)校園環(huán)境優(yōu)美、師資團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大、教育視野開闊……而如今，學(xué)校的教育信息化普及度也逐漸成為家長(zhǎng)、學(xué)生在選擇時(shí)必考慮的因素之一。

“以往開學(xué)排課，需要老師用起碼一周的時(shí)間手動(dòng)編排，經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)效率也低，現(xiàn)在只要在校寶系統(tǒng)上一鍵導(dǎo)入數(shù)據(jù)，即可快速生成課表；最早的考勤都是老師用紙質(zhì)表格點(diǎn)名簽到，如今有了校寶的助力，維翰已經(jīng)全部升級(jí)成刷卡、刷臉。”2017年，杭州維翰學(xué)校于建校之初引進(jìn)校寶智慧校園——一款全日制學(xué)校管理系統(tǒng)，助其搶先邁入教育信息化2.0時(shí)代。近日維翰學(xué)校副校長(zhǎng)許政頻接受采訪時(shí)，也認(rèn)可了校寶教務(wù)管理系統(tǒng)給學(xué)校帶來(lái)的便捷。

教育信息化為維翰鋪設(shè)“高效+高質(zhì)”快車道

今年2月28日，維翰學(xué)校以“探究圖書館”為主題，為學(xué)生策劃了一場(chǎng)特別的開學(xué)典禮——帶領(lǐng)全校學(xué)生打卡杭州5家極具特色的書店：博庫(kù)書城、單向空間、蔦屋書店、鐘書閣和新華書店，學(xué)生在實(shí)地考察的過(guò)程中，學(xué)習(xí)到不少新知識(shí)。

“維翰學(xué)校的辦學(xué)理念是辦一所圖書館中的學(xué)校，目的是為了讓學(xué)生從小帶有書生氣。當(dāng)初也正是考慮到這一點(diǎn)，學(xué)校在設(shè)計(jì)開學(xué)典禮形式時(shí)有了組織學(xué)生探訪書店的想法。”許校長(zhǎng)透露，在這場(chǎng)半天的探究活動(dòng)中，孩子們不僅學(xué)習(xí)了圖書的發(fā)展歷史，了解了書籍在圖書館、書城中的類別架構(gòu)，還通過(guò)這種方式理解了“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的意義。“此外，還有許多學(xué)生在探訪過(guò)程中合理支配自己有限的金錢購(gòu)買書籍，對(duì)他們的財(cái)商也是一種鍛煉。”

維翰學(xué)校學(xué)生在書店中討論書本內(nèi)容。

學(xué)校想要辦優(yōu)質(zhì)的教育，不僅要在教學(xué)方面有亮眼的成績(jī)，教務(wù)管理上也需井井有條。據(jù)許校長(zhǎng)反饋，開學(xué)當(dāng)天，學(xué)校師生出勤率達(dá)到了100%。“若是在以前，老師們用紙筆記錄可能會(huì)耗費(fèi)近半天時(shí)間。但現(xiàn)在在校寶系統(tǒng)的幫助下，考勤記錄可以實(shí)時(shí)更新。我們不僅能夠在第一時(shí)間掌握學(xué)生的入學(xué)信息，還能同步獲取對(duì)應(yīng)報(bào)表。”使用校寶智慧校園記錄考勤后，維翰學(xué)校的考勤管理得到了前所未來(lái)的改變。

四年從扎根本土邁向盛開國(guó)際

全球化背景下，培養(yǎng)“懂中國(guó)，懂世界”的學(xué)生，成為許多國(guó)際化學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，它們也因此受到了社會(huì)各界的強(qiáng)烈關(guān)注。位于杭州市余杭區(qū)未來(lái)科技城板塊，擁有著中西融合、面向世界、面向未來(lái)等教育特質(zhì)的維翰學(xué)校便是這樣一所學(xué)校。

自辦學(xué)以來(lái)，維翰始終提倡中西交融的幸福教育，并以“深耕中國(guó)，盛開國(guó)際”為辦學(xué)宗旨，致力為學(xué)生教授有愛(ài)的課程。此外，維翰學(xué)校的賞識(shí)教育、成功教育也尤其引人矚目。據(jù)許校長(zhǎng)介紹，維翰提倡學(xué)生鍛煉實(shí)踐才能，自理自治，且全程小班教學(xué)，實(shí)行針對(duì)性“分層教學(xué)”，真正做到了“因材施教”。

2017年到2021年，是維翰從“0到1”的四年。四年間，學(xué)校深刻理解、貫徹IB教育，并對(duì)其進(jìn)行實(shí)施落地，收獲良多。“對(duì)于孩子而言，每個(gè)人都有最適合自己的學(xué)習(xí)方式，它能幫助孩子進(jìn)行全面且多元化的發(fā)展。”許校長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校目前所施行的IB教育，就是幫助學(xué)生發(fā)展特性的良策。正是因?yàn)槿绱耍行ч_展個(gè)性化排課成了維翰日常教務(wù)管理中最重要的環(huán)節(jié)之一。但每個(gè)年級(jí)、班級(jí)的課程、課制不同，上課形式也不盡相同，有的是走班制，有的要根據(jù)分層教學(xué)落實(shí)分層走班，普通的排課系統(tǒng)根本不能有效幫助學(xué)校解決這一難題。“好在有了校寶。它充分滿足了學(xué)校需求，支持常規(guī)課程以及長(zhǎng)短課的排課設(shè)置，極大程度上幫助老師解放雙手。”

校寶+維翰=智慧教育校園

目前，教育信息化系統(tǒng)已經(jīng)幫助維翰解決了許多教務(wù)上的難題，但實(shí)際上，建校之初，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)一直為要不要使用信息化系統(tǒng)，以及如何挑選信息化系統(tǒng)有過(guò)憂慮：學(xué)校擁有幾百名師生中，不乏來(lái)自美國(guó)、英國(guó)的外教和學(xué)生，如果系統(tǒng)僅支持中文，會(huì)對(duì)他們的工作學(xué)習(xí)造成困擾；如果系統(tǒng)只支持英語(yǔ)，除去其他師生使用上的不便，系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性也存疑。

因此，服務(wù)器的穩(wěn)定性、安全性和服務(wù)語(yǔ)言成為維翰挑選服務(wù)商時(shí)的重要參考因素。

在層層篩選后，維翰學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)最終選擇了與校寶在線開展合作。“校寶智慧校園不僅支持雙語(yǔ)操作界面，而且產(chǎn)品功能完善，涵蓋一站式教育管理系統(tǒng)，師生使用便捷，對(duì)學(xué)校的日常管理也起到了很大的幫助。”許校長(zhǎng)說(shuō)。2019年維翰學(xué)校初中部正式開放招生后，校寶智慧校園的利用率更是得到了顯著提升——其覆蓋學(xué)生全生命周期的一站式教育信息化解決方案，囊括了招生、教學(xué)、教務(wù)、升學(xué)、家校、財(cái)務(wù)等學(xué)校日常管理的核心環(huán)節(jié)。在減少學(xué)生、教師、管理者繁雜的重復(fù)性勞動(dòng)的同時(shí)，也使得維翰學(xué)校智慧教育的物聯(lián)化、智能化、感知化、泛在化、個(gè)性化等目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)成為可能。

近年來(lái)，通過(guò)與校寶的深入合作，教育數(shù)字化逐漸覆蓋維翰的教務(wù)教學(xué)管理、招生管理、家校互通、升學(xué)管理等各個(gè)環(huán)節(jié)。數(shù)據(jù)儲(chǔ)存，信息溝通、流轉(zhuǎn)等問(wèn)題也一并解決，不僅加強(qiáng)了各部門協(xié)作，提高了教師的工作效率，還助力學(xué)校更好更快地進(jìn)行管理決策。